Отчёт о работе
вокально-хоровой студии «Мелодия»
В 2019-2020 году в нашей школе продолжила свою работу вокально-хоровая студия «Мелодия». В этом году в её состав входит 1 группа: 2-е классы. Общий состав 19 человек. Занятия проходили 1 раз в неделю. В течение года дети знакомились с различными произведениями музыкальных классиков, посещали концерты, сами принимали в них участие. Вот и недавно во время зимних каникул мы провели интересную игру «Угадай мелодию». Группа вторых классов выступили с номерами «Мода» и «Что такое дети?», а Светлана Гуськова исполнила песню «Рождество».
Руководитель студии: Абузярова Л.Ю.
9 декабря в МБОУ СОШ с. Р. Камешкир состоялось районное методическое объединение учителей технологии, искусства, музыки, экономики. Руководитель МО: Хлапова М. А.
На заседании обсуждались следующие вопросы:
1. Программно-методическое обеспечение деятельности учителя технологии, искусства в 2019/2020 учебном году. Обновление содержания технологического образования. Ответственные: Мельникова Т. Н., Хлапова М. А.
2. Федеральные проекты национального проекта «Образование»: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность». Ответственные: Яшина Л. М., Нуштаева М. И.
3. Всероссийская олимпиада школьников по технологии: методические рекомендации по проведению. Ответственная: Хлапова М. А.
План работы ШМО учителей физической культуры,ОБЖ,технологии, музыки,ИЗО на 2018- 2019 учебный год.
ПЛАН
работы районного методического объединения учителей
технологии, экономики, искусства, музыки
Дата проведения: 14 марта 2019 года
Место проведения: МБОУ СОШ с. Р. Камешкир, 24 кабинет, 14:15
3 заседание
Обсуждаемые вопросы
1. Приказ №345 Министерства Просвещения РФ от 28 декабря 2018 года «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования». Предметная линия, заказ учебников на 2019-2020 учебный год (ответственный: Хлапова М. А.)
2. Успешные практики реализации региональных и муниципальных проектов и образовательных технологий (ответственный: Денисова Е. А.)
3. Эффективные педагогические технологии, обеспечивающие реализацию деятельностного подхода (обмен мнениями).
Руководитель РМО: Хлапова М. А.
МБОУ СОШ с. Русский Камешкир
План работы
школьного методического объединения
учителей физической культуры, ОБЖ, технологии,
ритмики и искусства (музыки и ИЗО)
на 2017-2018 учебный год.
Заседание №1
1.Утверждение плана работы ШМО на 2017-2018 учебный год
2.Утверждение планов профессионального развития педагогов на 2016-2019 учебный год
3.Внесение изменений и оформление рабочих программ в соответствии с новыми требованиями ФГОС ООО.
4.Обсуждение критериев оценки работы педагогических работников для стимулирующих выплат в 2017-2018 учебном году.
Заседание №2
1.Работа со слабоуспевающими и одаренными учащимися во внеурочное время.(отчёт за 1 четверть)
2.Развитие познавательной мотивации обучения через систему домашних заданий на уроках ОБЖ и технологии.(отчёт о проделанной работе)
3.Участие в проведении школьных новогодних праздников в начальном, среднем и старшем звене.(план работы)
4.Роль народного творчества в формировании патриотизма у школьников.(обсуждение опыта работы)
Заседание №3
1.Доклад на тему: «Здоровьесберегающие технологии на уроках технологии и физической культуры».
2.Выполнение практической и теоретической частей рабочих программ по предметам цикла. Подведение итогов успеваемости во второй четверти и первом полугодии.
3.Посещение и обсуждение открытого мероприятия "Святочные забавы"
4.Участие в школьной и муниципальной научно-практической конференции
5.Участие в школьном фестивале "Февральский ветер"
Заседание №4
1.Отчет педагогов по индивидуальным планам профессионального развития за год.
2.Отчет о работе ШМО. Определение направлений работы объединения на следующий год
3.Участие в фотовыставке "Май глазами детей"
4.Участие в легкоатлетической эстафете посвященной Дню Победы.